السياحة التعليمية… رافد واعد لتعزيز تنافسية القطاع السياحي واستدامته

الرؤيا الإخبارية:-

-حاكم الخضير- في ظل تنامي السياحة المتخصصة عالميا، تبرز السياحة التعليمية بوصفها أحد المسارات الواعدة لتعزيز تنافسية القطاع السياحي الأردني، مستندة إلى ما يمتلكه الأردن من مكانة أكاديمية متميزة وجامعات تحظى بسمعة إقليمية ودولية إلى جانب إرث حضاري وتاريخي وثقافي غني.

ولا تقتصر أهمية هذا النوع من السياحة على استقطاب الطلبة الدوليين فحسب، بل تمتد لتشمل تنشيط مختلف القطاعات الاقتصادية والسياحية، وزيادة الإنفاق وإطالة مدة الإقامة وخلق فرص استثمارية وتشغيلية، بما يعزز مكانة الأردن وجهة إقليمية للتعليم والمعرفة والسياحة ويسهم في استدامة الحركة السياحية على مدار العام.

وقال عضو مجلس الإدارة في هيئة تنشيط السياحة والناطق باسمها هاني الدباس، لوكالة الأنباء الأردنية (بترا)، إن السياحة التعليمية تعد استثمارا استراتيجيا طويل الأمد في الإنسان والاقتصاد والحضور الدولي للأردن، فهي من القطاعات النوعية التي تتجاوز عوائدها مفهوم الإنفاق السياحي المباشر، لتؤسس لسلسلة قيمة اقتصادية ومعرفية واجتماعية تمتد آثارها لسنوات.

وأضاف إن الطالب الدولي يعد مقيما اقتصاديا طويل الأمد، يساهم في تحريك قطاعات الإيواء والنقل والمطاعم والتجارة والخدمات ويخلق طلبا متجددا لا يرتبط بالمواسم السياحية التقليدية، فضلا عن الأثر الاقتصادي المضاعف الناتج عن زيارات عائلته وأصدقائه”، لافتا الى أن الأردن يمتلك ميزة تنافسية تجمع بين جودة التعليم والتدريب المتخصص وثراء المقومات الحضارية والثقافية والطبيعية، بما يتيح تسويق المملكة وجهة متكاملة للتعلم والمعرفة والتجربة.

وأكد الدباس، أن هيئة تنشيط السياحة تؤمن بأن مستقبل الترويج السياحي لا يقوم على تسويق المكان وحده، بل على تسويق القيمة التي تستطيع الدولة تقديمها للعالم، ومن هذا المنطلق تعمل الهيئة على إعادة تموضع الأردن في الأسواق الدولية، ليس فقط كوجهة للزيارة والاستكشاف، وإنما كوجهة لإنتاج المعرفة واكتساب المهارات وبناء الكفاءات والخبرات المتخصصة.

وبين أن رؤية الهيئة تقوم على الانتقال من الترويج السياحي التقليدي إلى نموذج تسويقي أكثر تخصصا، يرتكز على تحليل الأسواق وفهم سلوك الطلب الدولي وتحديد المزايا التنافسية للمؤسسات التعليمية والتدريبية الأردنية، ثم تحويل هذه المزايا إلى منتجات تعليمية سياحية قابلة للتسويق والمنافسة إقليميا ودوليا.

وأشار الى أن الهيئة تركز على بناء شراكات مؤسسية تجمع قطاعي السياحة والتعليم وتطوير حملات رقمية موجهة للأسواق ذات الأولوية وتوظيف الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات للوصول إلى الشرائح المستهدفة بكفاءة أعلى، إلى جانب تعزيز الحضور في المنصات والمعارض الدولية المتخصصة، بما يضمن الانتقال من الترويج العام إلى الاستقطاب النوعي القائم على العائد والقيمة المضافة.

وأوضح أن اتفاقية التعاون بين هيئة تنشيط السياحة وكلية سلاح الجو الملكي الجامعية التقنية لعلوم الطيران، تعكس السعي إلى توسيع مفهوم المنتج السياحي الأردني ليشمل التعليم التقني والتخصصات النوعية والتدريب المتقدم واستثمار الكفاءات والبنية المؤسسية الوطنية في فتح أسواق جديدة واستقطاب شرائح ذات قيمة اقتصادية ومعرفية مرتفعة.

وأشار إلى أن نجاح هذا المسار يتطلب الانتقال من قياس النشاط الترويجي إلى حوكمة الأثر الاقتصادي من خلال مؤشرات أداء واضحة ترتبط بحجم الاستقطاب ومدة الإقامة، ومتوسط الإنفاق، وتنوع الأسواق المصدرة للطلبة، وحجم العائد المتحقق للاقتصاد الوطني، مؤكدا أهمية السعي إلى بناء قطاع تصديري معرفي متكامل، يجعل من المؤسسات التعليمية رافدا للاقتصاد الوطني ومن السياحة التعليمية أداة لتنويع الأسواق وتعزيز تنافسية الأردن والحد من الموسمية السياحية.

وأكد الدباس، أهمية الانتقال من استقطاب الزائر إلى بناء ارتباط طويل الأمد مع الأردن من خلال تطوير برامج تربط التعليم بالتجربة السياحية وتوظيف المواقع الأثرية والطبيعية والدينية كفضاءات تعليمية وتفاعلية تثري تجربة الطلبة وتعزز ارتباطهم بالمملكة، مشيرا الى سعي الهيئة إلى تحويل الطالب الدولي إلى سفير للأردن في مجتمعه، ينقل تجربته ومعرفته ويسهم في تعزيز الصورة الإيجابية للمملكة عالميا، وتحقيق قيمة اقتصادية مستدامة وعلاقات إنسانية وثقافية تتجاوز حدود التجربة التعليمية.

من جهته، قال عميد كلية الآثار والسياحة في الجامعة الأردنية الدكتور اسماعيل أبو عامود، إن السياحة التعليمية تتميز بأن عائدها يفوق الكلفة بفارق كبير حيث يضخ الطلبة الدوليون في الاقتصاد نحو عشرة أضعاف ما يكلفونه للخدمات العامة، و أن الإنفاق خارج الجامعة يعادل الرسوم أو يفوقها اذ يتجاوز إنفاق الطلبة على السلع والخدمات ما يدفعونه رسوما دراسية.

وبين أن الأردن سجل في العام الجامعي 2026/2025 أعلى عدد من الطلبة الوافدين، حيث بلغ عدد الطلبة اكثر من 55 ألف طالب من 119 دولة، يدرس 65 بالمئة منهم في الجامعات الخاصة، و 35 بالمئة في المؤسسات الرسمية.

وأشار الى أن مكانة الأردن كوجهة تعليمية في العالمين العربي والإسلامي تستند إلى مجموعة من المزايا التنافسية والنسبية منها اللغة والثقافة والأمن والاستقرار والكلفة المناسبة والتراث والمقاصد الدينية، كما تعد العاصمة عمان افضل مدينة طلابية عربية بحسب تصنيف QS.

وأوضح الدكتور أبو عامود، أن الإنفاق السنوي للطلبة الوافدين يقدر بنحو 700 مليون دينار، مشيرا إلى أن الطالب الوافد يتميز عن السائح التقليدي بعدة خصائص تضاعف أثره، منها طول الإقامة حيث يقيم الطالب من 4 سنوات في البكالوريوس إلى 6 سنوات أو أكثر في الطب والدراسات العليا، وإنفاقه مستمر وغير موسمي، حيث يستقر الطالب على مدار العام، كما أن الكثير من الطلبة لا سيما طلبة الدراسات العليا والقادمين من دول الجوار، يرافقهم العديد من أسرهم أو يستأجرون مساكن عائلية، ويستقبل الطالب زيارات الأهل والأقارب في المناسبات وحفلات التخرج.

بدوره، أكد أستاذ السياحة وادارة الضيافة في جامعة اليرموك الدكتور حكم شطناوي، أن السياحة التعليمية من الأنماط السياحية الواعدة في الأردن، لما تتميز به من طول مدة الإقامة واستمرارية الإنفاق على مدار العام.

وقال إن استقطاب السياحة التعليمية يبدأ من تطوير المنتج الأساسي لهذا النمط، من خلال الارتقاء بجودة التعليم والبحث العلمي، والحصول على الاعتمادات الأكاديمية الدولية وتحسين مواقع الجامعات في التصنيفات العالمية المرموقة، خصوصا أن العديد من الدول والجهات المانحة تربط ابتعاث طلبتها باعترافها بالجامعات وبرامجها، أو بتحقيقها معايير محددة في التصنيفات والاعتمادات الدولية.

وأكد شطناوي، أهمية التوسع في الدورات التاهيلية وبرامج الدراسات العليا النوعية وتعزيز الشراكات الأكاديمية الدولية وتقديم تسهيلات للقبول والإقامة وتوفير بيئة معيشية وخدمات مناسبة للطلبة الوافدين وأسرهم، إلى جانب تسويق الأردن دوليا بوصفه وجهة تعليمية وسياحية متكاملة بالتعاون بين الجامعات ووزارة التعليم العالي وهيئة تنشيط السياحة.